L’automne était une saison particulièrement agréable à Magic. Le Parc de la Mandragore, en contre-bas, affectait profondément le paysage de l’Université, qui avait une vue imprenable sur les couleurs chatoyantes des arbres en cette saison : l’or, le pourpre, l’orange et l’écarlate parsemaient l’horizon dans une harmonie qui rappelait indéniablement la lumière éclatante des couchers de soleil. Ses rayons, d’ailleurs, chauffaient doucement le visage de la Pléiade sans l’enfiévrer, dans un de ces rares moments de contemplation où la bise, chargée des odeurs de mucus annonçant les prochaines gelées, lui donnaient envie de retourner à sa vie nomade.

Juste un peu. La vie à l’Université lui plaisait ; la routine qu’elle lui imposait, le plaisir d’enseigner entre deux obligations, les trouvailles esthétiques ou les nouveaux talents qu’elle dénichait parmi ses élèves, tout ceci faisait partie d’un quotidien qu’elle n’échangerait pour rien au monde. Ainsi, tandis que l’automne se parait de ses couleurs les plus flamboyantes, la Perfectionniste endossait avec plaisir les responsabilités qui lui étaient dues avec un zèle qui frôlait l’hérésie. Elle profitait maintenant de cette période de creux annonçant l’arrivée des prochains examens ; elle était satisfaite d’avoir répondu à tous ses devoirs administratifs et s’autorisait en conséquence un petit temps libre pour faire une inspection discrète des élèves et des enseignants de son Cursus. Ce dernier avait en effet l’avantage de regrouper de nombreuses disciplines des sciences humaines – art, journalisme, diplomatie –, ce qui lui permettait de voir fleurir des talents et des personnalités diamétralement différentes d’une année à une autre. N’importe qui d’autre aurait trouvé cette perspective peu alléchante, vu la quantité supplémentaire de travail que cela demandait. Mais pour elle qui ne connaîtrait ni la mort, ni la faim, et certainement pas l’ennui, une telle perspective l’enchantait.

Elle sortit donc de son bureau avec le sourire aux lèvres et un lourd carnet à la main. Elle portait pour l’occasion un pantalon de soie d’araignée noire doublée de cachemire, une chemise blanche en lin maintenue par un corset en cuir gravé, et une large cape grise ourlée spécialement conçue pour laisser passer ses trois paires d’ailes. Les couloirs étaient à cette heure peu fréquentés : la plupart des étudiants se trouvaient en cours ou à la bibliothèque pour tester leurs connaissances. Elle se mit à rêvasser quelques instants sur son passé d’écolière. Même s’il s’agissait d’une période lointaine et trouble, le plaisir d’étudier était toujours là, et elle en venait encore à penser, comme chaque année, qu’elle reprendrait bien quelques années afin d’entamer son quatrième Cursus. Éventuellement bientôt, oui. Les rares apprentis qu’elle croisait s’inclinaient devant elle, comme le protocole le demandait, sans qu’elle remarque que ceux-ci serraient les dents et chuchotaient entre eux après son passage. Elle était également trop perdue dans ses pensées pour voir qu’ils s’empressèrent d’envoyer des messages magiques – petits papiers volants ou signes lumineux simples – vers les classes qu’elle allait inspecter. À moins qu’elle ne fasse semblant – puisque ce genre d’avertissements jouaient rarement en la faveur des sujets examinés.

Elle monta l’escalier en pierre qui menait au troisième étage de l’aile Est. Elle avait décidé de faire le tour des classes en commençant par le haut, ce qui lui permettrait plus facilement d’accéder aux quartiers privés du Méditant afin de s’entretenir avec lui. Et jouer ensemble aux échecs ; c’étaient à tous deux un passe-temps qu’ils affectionnaient. Ces échanges sous la forme de jeux leur donnaient également l’occasion de discuter de leurs élèves respectifs ou des différentes stratégies d’enseignement qu’ils préconisaient pour telle ou telle personnalité. Son tour-surprise des classes lui offrait un argument supplémentaire pour bavarder.

L’ange commença ainsi son tour d’inspection en partant des classes du 3e où se déroulaient la plupart des cours de première et deuxième année. Elle comptait rester une dizaine de minutes par classe, ce qui monopoliserait son après-midi entière afin d’inspecter tous les étages, non sans prévoir un temps supplémentaire en cas de problème dramatique ou de découverte atypique – on n’était jamais à l’abri de dénicher un prodige ou un perturbateur… Car toutes les formes de pensées créatrices étaient bonnes à prendre pour la Perfectionniste, surtout celles qui ne rentraient pas dans les cadres imposés par les institutions.

Les premières classes étaient particulièrement décevantes : des élèves sages et consciencieux faisaient des yeux ronds à la Pléiade pendant qu’elle passait entre les rangs. Elle sentait ensuite leur tension lorsqu’elle s’asseyait en retrait, derrière eux, examinant leurs mimiques et leurs tentatives pour paraître détendus. C’était pourtant à cet instant que l’exercice prenait toute sa valeur : dans la nervosité d’être observé par plus grand que soi, dans les émotions négatives ou dans la pression qu’une telle présence insufflait à l’âme de l’observé, la personne se révélait comme elle était au fond d’elle – pour le meilleur et pour le pire. Souvent pour le pire. Mais tout le monde était passé par là, même elle, voilà maintenant mille ans de cela. Elle perpétuait finalement un rituel ancestral ou une forme de bizutage psychologique que certains trouvaient inutile et cruel. Soit. Pas pour elle. Et personne ne pouvait la contredire, alors elle entretenait cette tradition avec délice.

Elle finit par entrer dans la dernière salle du troisième étage. Toujours affublée de son sourire charmant, celle-ci s’excusa de son intrusion aux étudiants et au professeur qui donnait cours, et leur fit le laïus habituel expliquant sa présence imprévue.

- Chers étudiants, cher enseignant, veuillez excuser mon interruption. Je vous en prie, continuez ce que vous faites ! Je suis simplement là en tant qu’observatrice. En aucun cas je ne voudrais vous déranger pendant que vous travaillez. Je suis ici pour prendre des notes afin d’évaluer le niveau global du Cursus des Arts Physiques et Oratoires Magiques : professeurs et élèves sont concernés et c’est ce système qui me permet ensuite d’adapter les cours, puis d’innover si cela est nécessaire, grâce également aux différents commentaires que je reçois de la part des médiateurs et des conseils d’enseignants.

Il était ici question d’un cours de sculpture magique. Les apprentis devaient produire un objet en s’aidant de leur magie élémentaire ou des techniques apprises à l’Université à partir des différentes matières premières qui étaient mises à leur disposition. Un exercice particulièrement intéressant pour la Pléiade : la confection d’objets – qu’ils soient magiques ou non, esthétiques ou utilitaires – la ravissait toujours, puisqu’elle était elle-même assez douée dans cet art qui pouvait facilement produire des résultats étonnants. L’étude des techniques de chacun était en outre un excellent moyen de trouver les futures vedettes avant-gardistes qui viendront gonfler sa large panoplie d’artistes à la mode.

L’aristocrate prit donc le temps de faire le tour des pupitres où les élèves concentrés sculptaient leurs premiers objets. Ses ailes repliées au maximum derrière elle pour éviter de renverser quoique ce soit, elle déambulait lentement parmi ses petits protégés, attentive à chacun de leurs mouvements tandis qu’ils essayaient de garder leur contenance malgré son œil scrutateur. Son expression restait figée sur son sourire charmant et ne laissait percevoir que sa félicité bienveillante dans une attitude qu’elle espérait magnanime – même si elle avait conscience que la situation pouvait également la rendre terrifiante pour celui qu’elle observait. La Pléiade se posta finalement derrière une jeune femme métisse aux cheveux noirs ébouriffés, dans une position stratégique qui favorisait une vision globale de la classe : elle sentait ici des énergies plus fortes que dans les salles précédentes et son instinct lui disait qu’elle pouvait y débusquer quelque chose d’intéressant.

Message n°1

Une pointe d’excitation perça le masque social qu’affichait la Pléiade en face de son public universitaire. Sitôt son discours terminé et son inspection commencée, les étudiants se mirent en branle et redoublèrent d’efforts pour l’impressionner, créant le capharnaüm de voix, de sortilèges et d’agitation qu’elle recherchait vivement lors de ces visites. Voilà donc une classe accrocheuse : la première phase de son plan de repérage avait fonctionné pour ce groupe disparate d’élèves en proie à la panique. Les enchantements fusaient dans tous les sens afin d’attirer son œil. Les plus doués en sculpture se mettaient au travail sur leur morceau d’argile ou de pierre, directement avec leurs mains ou grâce à leurs talents magiques ; les autres révisaient leurs sorts afin de l’épater, ce qui menait, dans un cas comme dans l’autre, à augmenter la pression des autres élèves – un véritable effet boule de neige qui arriverait bientôt à son apogée.

La Perfectionniste se déplaça légèrement vers l’avant de la classe afin d’avoir une vue de face de tous les étudiants. La zone était trop instable pour qu’elle puisse prendre des notes : un charme lancé maladroitement – et dans la mauvaise direction, à moins que cela n’ait été prémédité – l’avait raté de peu ; la fenêtre, derrière elle, devint mauve et commença à prendre une texture liquide. Elle claqua des doigts pour annuler son effet et les carreaux reprirent leur forme habituelle. Elle lança ensuite un regard oblique au professeur, qui affichait un air contrit et commençait à suer ; elle lui fit un mouvement de tête encourageant, le poussant à se rappeler qu’il s’agissait là de son rituel favori et indiscutable, puis se focalisa sur ses petits protégés.

Trois têtes sortaient du lot. Le plus évident était celui qui avait failli la repeindre en mauve avec son incantation désastreuse. Elle n’était vraiment pas sûre que cela ait été un accident : le garçon se concentrait maintenant sur le sculptage d’un dragon de glaise – dans une attitude bien trop tranquille pour quelqu’un qui venait de risquer l’intégrité de la Pléiade et d’au moins deux de ses camarades. Le deuxième étudiant se trouvait tout au fond de la classe. Les yeux rivés sur des figurines élaborées dans un cristal de roche, celui-ci s’appliquait à maintenir un sortilège de lévitation afin de les asperger de peinture à des endroits stratégiques pour y faire refléter la lumière et leur ajouter de la profondeur. Clairement le genre de profil fait pour la performance scénique. La troisième, enfin, était cette jeune fille aux cheveux ébouriffés des premiers rangs dont elle venait de s’éloigner. De prime abord, celle-ci ressemblait à une élève studieuse conventionnelle à laquelle elle n’aurait pas fait attention ; mais son attitude imprévisible la fit bien vite changer d’avis.

D’abord unique le temps qu’elle observe les autres, la voici dorénavant accompagnée de deux clones autonomes qui se chamaillaient pour choisir quelle forme donner à leur exercice. La Pléiade plissa légèrement les yeux devant ce phénomène des plus étonnants : les clones ne se contentaient pas de reproduire ce que l’original leur demandait de faire, mais prenaient des libertés – non. Même pire : ceux-ci décidaient par eux-mêmes. Étaient-ils doués de conscience ? Comment cela pouvait-il être possible ? Elle fut d’autant plus stupéfaite quand les deux clones, qui commençaient à se battre devant l’originale, se virent arrêtés par quatre autres, bousculant au passage les apprentis des autres tables alentour. Des cris de protestation ou de panique fusèrent dans toutes les directions : entre les clones agités, l’originale au bord des larmes, les bousculés furieux ayant dérapé sur leurs œuvres, ou les autres, stressés ou jaloux, qui se rendaient compte qu’un sort de clonage avait été lancé avec succès, toute la classe entrait brusquement dans un état d’hystérie collective propice à l’épanouissement du génie.

La directrice ne put s’empêcher de claquer furtivement des mains dans une position d’effervescence qu’elle n’arrivait plus à cacher. S’approchant du professeur toujours immobile devant la classe, celle-ci chuchota doucement à son oreille :

- Qui est cette jeune femme capable de produire six clones individualisés ?

- Il s’agit d’Athénaïs de Noirvitrail, Madame… Sa famille provient de l'empire reikois ayant fui leur régime despotique. Ils sont des artisans de renom spécialisés dans la verrerie. Athénaïs… à vrai dire, elle est un peu à part, continua-t-il, un peu gêné. Il s’agit de l’une des élèves ayant un parcours spécialisé, à cheval entre plusieurs Cursus, afin de répondre à… ses talents innés.

- Oui, effectivement, son nom me dit quelque chose. Cela ne m’étonne pas. Mais pourquoi ne m’a-t-on pas prévenu de ce talent exceptionnel pour le clonage ?

L’enseignant lui fit un regard embarrassé et désolé, voyant bien qu’il avait fait l’erreur de ne pas l’informer des aptitudes atypiques de ses élèves – encore l’une des failles d’un système trop bien rôdé dont l’objectif était d’obtenir des résultats conformes aux attentes théoriques de ses dirigeants. Pratique pour l’Armée. Complètement inutile pour l’Art. L’ange poussa un petit soupir déçu et se dirigea vers Athénaïs et ses clones. Comment devait-elle l’aborder ? Comme une unique personne ? Ou comme sept individus à part entière ? Devant l’incongruité d’une telle situation, elle opta pour la multitude ; cela lui paraissait plus sûr afin de créer des liens. Elle se posta donc devant sa table et les apostropha :

- Eh bien, mes enfants, pourquoi ne réussissez-vous pas à vous entendre ? J’aimerais bien voir de quoi vous êtes capables lorsque vous vous accordez.

Tandis qu’elle parlait, Inâna examina lentement chacune d’entre elles selon un objectif double : captiver leur attention grâce à sa posture d’autorité et tenter de comprendre le niveau d’élaboration d’un tel sortilège. Avaient-elles le même regard ? Était-ce inné, ou un secret de famille provenant de son clan ? Peut-être s’agissait-il d’une ruse pour l’impressionner ? Dans ce cas, comment l’originale réussissait-elle à garder sa concentration alors qu’elle paraissait affolée, justement reconnaissable grâce à cette attitude qui la plaçait en retrait des autres ? Elle paracheva d’ailleurs son balayage visuel de la troupe sur l’Athénaïs aux yeux brillants d’angoisse et de larmes, la poussant à rétablir l’ordre – ou tout du moins à lui répondre. La deuxième phase de son plan venait de débuter.

Message n°2

La jeune élève et ses copies parurent surprises par son intervention. La Pléiade continua de les observer attentivement, passant de l’une à l’autre, et vit qu’elles se comportaient chacune avec une attitude qui lui était propre : elle avait bien fait de les considérer comme des êtres à part entière. Il ne s’agissait pas de « copies », mais bien d’entités pensantes autonomes dont l’individualité était exacerbée par l’exercice. L’une des imitations magiques, dont l’attitude confiante, presque effrontée, laissait entrevoir un caractère de leader, s’excusa poliment pour le reste de sa troupe avant d’être interrompue par un autre élève qui n’avait pas su stabiliser son sort élémentaire. La Perfectionniste se détourna donc un instant des sœurs Noirvitrail pour évaluer les dégâts : voyant le pauvre apprenti tout penaud et les autres rire pour évacuer leur propre angoisse, elle accentua son sourire et l’encouragea doucement à recommencer. Elle reporta bien vite son attention sur Athénaïs et ses répliques.

Celles-ci reprenaient déjà leurs esprits et commencèrent à établir un plan d’organisation. Elles se répartirent ensuite les tâches décidées selon leurs qualités. Ce moment de concertation fut l’occasion pour l’examinatrice de découvrir un peu mieux les personnalités de chacune des « sœurs », dont la profondeur allait bien au-delà de la simple manipulation, certes excellente, d’un enchantement de haut niveau. Chacune possédait en effet un nom, donnée fondamentale pour tout linguiste qui s’était un jour intéressé de près ou de loin à la philosophie et à la psychologie. L’ange décida par conséquent de reprendre sa position à coté du professeur encore tremblant à qui elle signifia son intérêt pour les élèves qu’elle venait d’identifier. Elle finirait son tour des classes demain ; ce groupe possédait un potentiel beaucoup trop important pour être négligé. La Pléiade attendrait donc la fin de leur exercice en compagnie de l’instituteur honteux – une partie d’elle savourait également l’ascendant qu’elle avait sur lui et l’effroi qu’elle lui inspirait.

La Doyenne du Cursus gardait un œil discret sur Athénaïs et ses imitations. Conformément au plan qu’elles avaient décidé, chacune des sœurs entreprit une tâche différente, utilisant leur ingéniosité artisanale pour arriver à représenter le projet quasi-surréaliste de la prénommée Chrysabelle : une maquette en bois de l’Université Magic. Elle fut par ailleurs étonnée de voir qu’elles n’utilisaient pas du tout la magie. Bien au contraire, chacune d’elles se spécialisa dans une tâche manuelle à l’aide de l’outil approprié, utilisant leur agilité et leur expertise plutôt que les techniques magiques apprises au cours de l’année. Plus encore, l’originale était la seule qui ne travaillait pas directement sur la réduction, mais supervisait le travail de toutes les autres, leur donnant la cohérence et la discipline nécessaire à l’aboutissement du projet. Voilà donc la véritable meneuse de cette troupe improbable : l’originale coordonnait toutes ses personnalités cachées d’une main de maître qui laissa la Perfectionniste ravie et quelque peu nostalgique.

Les voir travailler ainsi fit monter en elle un élan d’affection qu’elle ressentait quelques fois quand des élèves ou des collègues lui rappelaient – de manière évidemment involontaire et indirecte – son passé révolu d’assistante titanide. Les glorieux siècles d’administration des pouponnières de Kazgoth restaient pour elle les moments les plus lumineux de son existence, et retrouver les sentiments de satisfaction et d’accomplissement qu’elle éprouvait en ces temps lointains ravivaient son amour pour les créatures vivantes. En outre, plus ces êtres étaient extravagants ou sublimes, plus Inâna les trouvait attrayants. Athénaïs, grâce à sa faculté de copie extraordinaire, venait justement de se propulser dans les premières places de son palmarès des mortels les plus fascinants que le monde ait porté depuis sa propre genèse.

Le professeur, gêné, qui s’était fait de plus en plus petit au fur et à mesure que l’heure tournait, poussa un petit soupir indiscret lorsque sonna la fin de l’exercice. Elle lui lança un regard condescendant et celui-ci se recroquevilla encore plus sur lui-même ; il semblait se ratatiner comme une fleur laissée trop longtemps au soleil. La Perfectionniste prit donc l’initiative de signifier aux étudiants la fin de leur épreuve :

– L’exercice est terminé, veuillez vous éloigner de vos paillasses s’il-vous-plaît ! Merci à tous pour vos efforts et votre sang-froid. Vous étiez tous tellement performants que j’ai voulu rester jusqu’à la fin pour voir le résultat de votre épreuve pratique ! Bravo !

Elle applaudit quelques instants et vit les visages des étudiants se détendre sensiblement devant les compliments qu’elle leur adressait. Certains souriaient timidement tandis que d’autres dodelinaient de la tête à cause de la fatigue, relâchant d’un coup la pression que sa divine présence avait engendré. Elle passa dans les rangs pour examiner les sculptures de tous ses disciples, s’arrêtant de temps en temps afin de prodiguer conseils et compliments – et, prenant le soin de ne pas croiser leur regard, elle finit délibérément sa course devant l’héritière des Noirvitrail et son cortège improbable.

– Eh bien! La coopération fait des merveilles, à ce que je vois ? J’ai remarqué que vous n’avez pas du tout utilisé de magie élémentaire pour produire cette superbe maquette. Vous avez cependant compensé cette difficulté par l’exploitation de vos ressources individuelles et par vos talents manuels.

La Pléiade se pencha vers la sculpture en bois pour scruter les détails des fenêtres et les petits arbres de papier collés à la hâte. La maquette était globalement satisfaisante ; elle remarquait bien des défauts – notamment l’échelle ou certains plans architecturaux qui n’étaient pas strictement respectés par rapport à l’original – facilement excusables par le temps de confection et le niveau de la classe. Réussir à coordonner six clones pendant une heure, alors que le sort n’était normalement étudié qu’en troisième année, pour sortir une réplique miniature de l’université convenable sans utiliser de magie élémentaire ! C’était bien plus que ce que pouvaient produire habituellement des élèves déjà plus expérimentés alors qu’ils se facilitaient toujours la tâche grâce à des enchantements qui leur permettaient de cacher leur incompétence manuelle. L’ange avait là une très bonne artiste en herbe devant elle : douée avec ses mains et avec son esprit, il lui tardait de découvrir le secret de son clonage…

L’ange griffonna le nom des trois élèves qu’elle avait repéré sur son carnet, déchira la feuille et la donna au professeur. Tandis qu’elle lui expliquait l’intérêt qu’elle leur portait, elle ajouta des heures de rendez-vous pour chacun d’entre eux tout en le sommant de prévenir les personnes concernées après son départ. Elle avait noté Athénaïs en dernière et voulait la recevoir le lendemain soir dans son bureau.


31 Octobre de l’An -7, 19 :02

Assise à son large bureau de bois massif, la Perfectionniste profitait du calme de cette soirée pluvieuse pour rattraper quelques dossiers administratifs qu’elle avait malencontreusement laissé trainer. Mô, roulé en boule de cette manière adorable qu’avait les félins, ronflait paisiblement sur l’une des deux chaises rembourrées qui lui faisaient face. Seul le tintement de la pluie sur le carreau rompait le silence apaisant qui s’était instauré dans la pièce. L’ange appréciait tout particulièrement ces heures froides et sombres de l’automne ; elle était néanmoins très impatiente que son rendez-vous n’arrive : comprendre comment la jeune fille pouvait produire six clones autonomes contrariait sa logique, déjouait toutes ses connaissances en théorie magique, bref, cela la fascinait au plus haut point et elle voulait à tout prix connaître sa technique.

Enfin, doucement, quelqu’un toqua à la porte. Elle s’empressa de reposer sa plume dans son encrier et lança :

– Entrez !

Message n°3

Elle s’arrêta de gratter le papier de son carnet quand la jeune fille entra dans son bureau. Reposant sa plume dans l’encrier, la Pléiade invita l’élève à s’installer sur la chaise restée libre en face d’elle d’un geste grâcieux de la main gauche. Elle lui sourit pendant qu’elle refermait le dossier qui l’occupait et la salua :

– Ah, Mademoiselle de Noirvitrail, je suis heureuse que vous soyez là. Installez-vous je vous prie, j’ai besoin de discuter avec vous de vos performances d’hier.

L’ange plurimillénaire laissa l’étudiante s’installer sur le siège qu’elle lui désignait. Mô, les yeux toujours fermés, remua simplement une oreille, signifiant qu’il était attentif à ce qu’il se passait dans la pièce.

– L’une des raisons pour lesquelles je fais ces… « visites surprises » parmi mes classes est de dénicher les talents cachés des étudiants, lui révèle-t-elle de but en blanc. Certains talents ne se manifestent que dans des situations bien particulières, et c’est pour cette raison que je m’occupe de cette mise en scène un peu désagréable ; vous avez donc attiré mon attention avec votre capacité de clonage hors du commun.

Elle s’arrêta un instant pour fixer les yeux noirs de la jeune fille, se penchant légèrement vers elle, ses poignets appuyés sur le bord de son bureau.

– … Vous avez conscience que votre sort de clonage est atypique, n’est-ce pas ?

Elle cligna des yeux plusieurs fois tandis qu’elle continuait d’observer le visage de la demoiselle, se demandant si elle l’avait mal jaugé – non pas que ce soit terriblement gênant, mais les adolescents humains étaient à la fois très prévisibles et plein de surprises. En effet, malgré son âge et sa longue fréquentation de l’espèce, elle se trouvait encore déconcertée par certaines de leurs réactions. Ils étaient également capables de découvrir des applications merveilleuses à certaines lois de la physique ou de la magie sans les connaître, et même sans avoir conscience d’utiliser là un état complexe du tissu de la réalité. Peut-être que c’était le cas pour l’héritière des Noirvitrail.

– Quoi qu’il en soit, j’aimerais beaucoup étudier votre enchantement, et connaître les raisons de l’autonomie remarquable qu’acquièrent vos répliques. Je voudrais en outre apprendre à mieux vous connaître afin de vous aider à gérer cette capacité hors du commun avec le reste de votre cursus déjà un peu différent des autres. Car, de ce que j’ai vu, vous avez préféré ne pas utiliser la magie élémentaire, alors que vous orientez votre scolarité vers le façonnage d’objets magiques. Était-ce par choix ou par nécessité ?

La professeure joignit ses mains dans une position d’impatience contenue.

– Pourriez-vous me décrire le procédé que vous employez pour vous cloner, et ce que vous ressentez ? Utilisez-vous un sort de télépathie pour compléter le charme ? Elle fit une petite pause avant de se lancer. Pardonnez cet enchaînement de questions un peu lourdes… et la formulation un peu abrupte qui va suivre, j’espère que vous ne m’en tiendrez pas rigueur, puisque j’essaye encore de comprendre les tenants et les aboutissants d’un sortilège aussi singulièrement exécuté : sont-ce des personnes à part entière ?

À moins que le sortilège ne soit lié à la nécromancie ? Malgré l’apparente virtuosité des disciples de Magic, elle avait du mal à envisager qu’une élève de première année issue de bonne famille puisse déjà connaître l’occultisme. Elle connaissait des mages noirs fort compétents et loin du cliché redoutable du savant fou, toutefois, comme on l’expliquait dès que possible dans les cours de Théorie magique, le risque d’être atteint par l’ivresse des ténèbres était inversement proportionnelle à la jeunesse de l’âme qui goûtait à leur puissance. Elle redoutait donc secrètement l’hypothèse d’une apprenante – encore enfant – corrompue par une magie incontrôlable, ce qui n’avait rien de souhaitable dans la meilleure école de magie du pays, par ailleurs reconnue internationalement pour son brillant système éducatif. Si l’élève dérapait à cause de son arrogance ou de son incompétence, l’Université deviendrait une tâche bien incommode sur le grand tableau sophistiqué qui représentait la République. Il était donc de son devoir d’aider la jeune femme à trouver sa voie. Et surtout afin de l’empêcher de faire une bévue en ne maitrisant pas correctement son pouvoir.

Message n°4